小学老师的忠告:家长想躺平可以，但千万不要干这个

“开学这么久了，《老师请回答》到底还回不回答！”——这是最近被催得最多一句话（第一期点这里重温）

这事它真不能怪我，哈哈哈，开学开学，老师们忙啊！

上期老师们的回答真的很精彩，留言里大家纷纷表白啊~

(上下南昌壹佳企网络通信有限公司滚动查看)

但真正该感谢的不是我啊，是这些抱着一腔热血，来给我们答疑的老师们！

好啦好啦！不耽误时间啦。

前方走来的就是，可爱的老师代表队：

有大家熟悉的，讲话非常耿直的小学语文老师——笑笑老师；

有同样教语文南昌壹佳企网络通信有限公司，跟我说“尽管问别客气！”的——苏苏老师；

有点子不断，总有锦囊妙计的初中英语老师——菲比老师；

还有“一周拿下杭城一座山”，爱登高远眺的小学数学老师——Lily老师。

感谢这几位老师的热情回答，也希望有相南昌壹佳企网络通信有限公司同疑惑的你们，能从老师的解答中找到能让自己踏实的定心丸。

想提问的家长们，记得来留言区盖楼；

愿意加入老师代表队，和家长们对话的老师们，请扫下方小助手二维码联系我们吧！

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问题一：

作业太多南昌壹佳企网络通信有限公司，老师对学习成绩要求高，家长不想追求高，怎么和老师协调沟通？

相关问题，场景再现（上下滑动查看）

@笑笑老师的大实话，有点扎心了：立场不同，没法达成共识！

意见核心

1、老师有KPI，家长有自己的立场，未必能南昌壹佳企网络通信有限公司达成共识

2、如果无法转学，还是考虑适应

3、和稀泥可能是一个办法

当老师十年，见过太多不卷自己的家长，只想卷娃的家长。同时也见过很多自己没有不断学习，却严格要求学生不断学习的老师。

所以，很多学生是很可怜的南昌壹佳企网络通信有限公司。毕竟投胎或碰到不断学习、更迭自己、相对有智慧的父母和有智慧的老师是非常难的。

从另外一个方面来谈，很多老师，其实也并不想卷孩子。老师也有老师的压力，身上背着优秀率和及格率的KPI，有时候布置多少作业这南昌壹佳企网络通信有限公司件事，不是老师能决定的。

如果你们在这一点上没法达成共识，除非家长自己让孩子转校（但谁也不能保证你转校又能碰到一个相对智慧的，不一味要求卷成绩的老师。）

就像婚姻中你不能改变队友，只能改变你自己，如果你也南昌壹佳企网络通信有限公司不能改变自己，目前那就只能和稀泥。

什么是和稀泥呢？

首先，说情少写一些肯定是不行的，因为老师是集体布置下去的，一个学生少写，其他的孩子怎么看？班级的标准就没有了，可以怎么做呢？

第一，家长可以侧面和老师了南昌壹佳企网络通信有限公司解下，什么是优先要完成的核心作业，这个必须由孩子完成。

剩下的，基本上比较灵活的题孩子做；机械化的作业孩子只做一遍，大部分会了就可以了；多余的机械化，家长做，但这非常考验亲子关系，考验家长的智慧（家长得南昌壹佳企网络通信有限公司自己估摸着孩子真的会了的，代劳了也要跟孩子沟通清楚我为什么要这么做）

第二，家长可以经常告诉老师，我们很努力在帮助孩子，孩子也很努力，结果成绩还是没有达到老师的要求，不够理想真的好伤心……

要想少一点内耗南昌壹佳企网络通信有限公司，就得会给自己加戏，没准演着演着，自己和娃就支棱起来了呢。

@苏苏老师看完也说，自己也很无力，单纯靠沟通可能解决不了，但孩子如果有具体困难，可以找老师聊聊。

意见核心

1、不要直接找老师表明“不想追求高”（南昌壹佳企网络通信有限公司尤其是娃已经落后了）

2、先做，让老师看到成果，再来谈支持

3、作业真的多？观察孩子，再和班级其他家长聊一聊，情况可能会不一样

老师是教育集体，一个集体的整体成绩水平，往往不取决于成绩优异的那部分孩子，而是南昌壹佳企网络通信有限公司取决于成绩落后的孩子。

所以，一个班级落后的20%左右的孩子才是最令老师忧心的。

如果在这20%孩子当中，有家长不想追求高，直接去跟老师表明，老师会认为家长过早轻言放弃，对孩子的学业和未来不负责任。

像作业南昌壹佳企网络通信有限公司多的问题，如果是寒暑假，可以跟老师沟通一下你们的假期计划，尤其是学习方面的安排，让老师知道假期你们即使不让孩子写那么多作业，孩子也是在习得各方面的能力以及养成良好的学习习惯。

开学时，老师看到孩子没有因南昌壹佳企网络通信有限公司为放假不写作业而掉队，反而有了很大进步，后面也会更加支持你们自己的家庭计划和安排。

如果是平时的学习过程中遇到作业较多的情况，可以观察孩子，以及和班级其他家长聊聊，大多数孩子都觉得作业特别多，那这可以找南昌壹佳企网络通信有限公司找家长代表，一起找老师聊聊。

如果是因为孩子自己磨蹭，导致的个别问题，家长可以个别向老师寻求帮助。

@菲比老师提出了不一样的看法：到底要不要抓学习，家长先别着急替孩子决定。

意见核心

1、可以帮娃写作业，但不南昌壹佳企网络通信有限公司同孩子有不同的写法

2、真“不想努力了”也可以，但有一点必须要重视。

先看看孩子的真实状态和想法吧，孩子是真学不动，还是说，只是需要外界帮助呢？

我倒是觉得，像平时机械的作业，确实也可以帮孩子写。

但针对不同南昌壹佳企网络通信有限公司的孩子，可以有不同的方法，在跟老师沟通之后，再配合完成，而不是一味觉得老师布置的作业有什么问题。

比如问问老师：

1、这个孩子确实会了，能不能帮他完成一部分。（家长也可以通过听写检验一下孩子的掌握度，着重南昌壹佳企网络通信有限公司练习孩子不熟的地方）2、如果孩子本身成绩比较差，机械作业就是为了记忆，家长如果可以辅助孩子真的记会，跟老师沟通能不能减少一部分或者家长帮助完成一部分。3、如果孩子真的记不住，家长辅助也记不住，个人建议南昌壹佳企网络通信有限公司还是完成这种机械作业，因为这就是态度问题了，只要态度端正，老师是能接受孩子成绩差的。如果成绩差，态度更差，那老师肯定会批评教育的，端正态度是第一位，完成力所能及的，别人是完成有难度的题，咱们完成不了，南昌壹佳企网络通信有限公司那就完成简单的机械的，至少让老师知道孩子是积极学习的，学不会那是能力问题没办法。

但面对真就学不会，也不想努力的孩子，家长也一定要跟孩子们说清楚真实的情况：

在学校这个阶段，大家可能都比较看重成绩，他可能南昌壹佳企网络通信有限公司会因此受到异样的眼光，包括同学的和老师的，那我们要学会坚持和承受。

当然学习也不是全部，很多时候到了社会考察的也不是知识点，引导孩子热爱生活，热爱自己很重要。

@lily老师对这一点更乐观：不要预设自己和南昌壹佳企网络通信有限公司老师是对立的，大家都是为了孩子。

意见核心

所有的事都是可以沟通的，每个人对自己的选择负责即可。

新课标提倡分层作业，现在很多学校也都是这么做的，我们对于不同的孩子会有不同的作业，父母可以根据孩子不同的水平南昌壹佳企网络通信有限公司自由选择相应的作业。

如果家长们真的觉得自己的孩子只能完成基础作业，不能完成拓展作业或提升作业。和老师进行沟通，还是可以达成一致的。

当然也不排除有的老师特别重视成绩。毕竟家校都是自己的排序和选择，老师也南昌壹佳企网络通信有限公司是一样的。如果觉得教育本来就是多元化的，就会更看重孩子的多元化发展。如果觉得考核更重要，那就会看重分数。

在这一点上父母和老师的理念不同，那么真实地表达自己的想法，表达我们也在努力，我们的目标是达标，他南昌壹佳企网络通信有限公司的特长是什么，我们的规划是什么，敞开了说明白就行。

实在没法达成一致，我们尽自己最大的努力，达不到老师要求的地方，及时沟通。比如作业完不成的当下，马上和老师说明，并不是不理会老师的要求，而是真的没有办法南昌壹佳企网络通信有限公司达到，那老师也会心中有数。

问题二：

老师太严格，比如抓校内纪律特别紧，对孩子的态度批评比较多，担心孩子产生厌学情绪，怎么办？

类似问题，场景再现：

@笑笑老师说：老师严格是好事，总比不负责任强。

意见核心

1、南昌壹佳企网络通信有限公司帮孩子解读老师的动机，转化压力

2、积极和老师沟通，让老师看到孩子的进步和家长的态度

老师批评多于表扬的话，请家长首先引导孩子：老师批评你，说明老师关注你，老师爱你，希望你不断地成长，不断地变得更优秀。

放南昌壹佳企网络通信有限公司下情绪，你其实也可以从这件事里，获取及时的反馈：比如老师批评偏多的是孩子的哪些方面，这些挨批评的方面，家长是不是可以帮助孩子进步和改变。

如果担心孩子因此厌学，家长也可以及时跟老师沟通，希望老师能多多鼓南昌壹佳企网络通信有限公司励自己家的娃。

同时表明家长会积极配合老师的工作，让老师及时反馈孩子暂时落后的方面，然后家长把孩子在家的进步的地方，和家长积极帮助孩子进步的一些情况也及时反馈给老师。那么老师也能看到家长的态度。

如果改变南昌壹佳企网络通信有限公司不了孩子，也改变不了老师。我还是那句话，祈祷转学能遇到更优秀的老师。如果转学困难，那么学校不能给到的地方，家长多做一些，比如前面说的，帮助孩子解读老师的动机，转化压力。在家呢，也少一些批评，多一点给孩南昌壹佳企网络通信有限公司子的正面教育。

@菲比老师举双手赞同：家长别太焦虑，“改变自己，适应环境”是人生的必修课。

意见核心

调整自己和孩子的想法——这个方式内耗最少

遇到严格的老师，家长可以和孩子好好沟通，“我们可能从前没有遵守的南昌壹佳企网络通信有限公司规则，这个老师来了就必须遵守，我们要有一个适应一切环境的能力。”

很多时候环境根本没法挪开，我们该怎么办，放平心态，正确看待老师的严格，这些严格的要求对自己会不会变压力为能力，我如果这么轻易就被打倒，是南昌壹佳企网络通信有限公司不是我自己的内心还不够强大。

如果有些要求真的受不了，那我们也可以当做引导孩子学会沟通的契机。想想吧，我们以后长大都会遇到严格的上司，严格的领导，我们难道只靠换工作来化解吗？

每个老师都不一样，根本给不出南昌壹佳企网络通信有限公司合理的答案来解决所有的问题，就连我自己都在面临孩子老师同样的问题，我会去跟老师沟通，但是更多的是调整自己和孩子的想法，因为这个方式内耗最少。

我们的目标就是孩子能够健康快乐成长，孩子能有我已经尽力而为的南昌壹佳企网络通信有限公司态度其实就是最好的结果。

@lily老师也说，家长们太紧张啦，别把老师妖魔化，老师们也是愿意因材施教的。

意见核心

尊重孩子的学习方式，和老师及时沟通

改不过来的“小毛病”，可能不是规则意识的问题，而是孩子学南昌壹佳企网络通信有限公司习方式不同。

家长是最了解孩子的人，如果发现是孩子学习路径不同，可以和老师举例说明孩子在学习过程中的表现，可能是小动作做着的同时也能把知识学会了。同时也和孩子一起与老师约定，自己在学习的时候尊重自己的方南昌壹佳企网络通信有限公司式，但是和同学在一起学习的时候，尽量不打扰别人。老师一般也都能欣然接受的。

毕竟是一个班有这么多孩子，每个孩子的学习路径是不一样的，作为老师，我们也希望尽量给孩子们创造一个比较安全且适宜的学习环境。

问题南昌壹佳企网络通信有限公司三：

出现孩子被欺负，家长觉得很重要，但老师认为是小摩擦，孩子之间说过了就好，并不处理怎么办？

类似问题，场景再现：

@苏苏老师觉得：家长的心疼是能理解的，虽然不知道具体是什么情况，但同一件事，可能老师和家南昌壹佳企网络通信有限公司长对它的定性是不一样的。

站在老师的角度，欺凌是原则性问题，红线中的红线，一旦有苗头就会严肃处理。

既然这个老师已经处理过了，那我觉得没必要让老师重新处理，要相信老师。（老师之所以这么说，也是基于她认为自南昌壹佳企网络通信有限公司己处理得没有问题，所以不怕家长去找校领导。）

如果家长真的找了，最好的结果是对方孩子当众道歉，但跟老师的误会可能会加深，长期来看，弊大于利。

家长如果仍然担心，可以手写一封信给老师，在信任老师的基础上，表南昌壹佳企网络通信有限公司达自己的重视，那老师也能更加关注，万一还有同类问题发生，也一定会在处理前先和家长沟通。

@菲比老师认为，这里可能有两件事，是家长要先分清楚的。

一、如果确实是小事儿，看孩子是否翻篇了，如果孩子那边也翻篇了南昌壹佳企网络通信有限公司，就让它过去。二、如果真的是上升到被欺负、到触及自己和孩子底线的，那就必须要一个处理的结果。

比如欺负人的孩子，不当面道歉就会没有压力，以后很可能继续打击报复。当众道歉了，班里其他学生也会引以为戒。

如果南昌壹佳企网络通信有限公司我是家长，我会继续拿这个跟老师沟通，如果处理结果我并不同意，那么我会继续找学校领导。

像例子里的家长，现在已经卡在这儿了，那我们也可以以退为进，要求老师让那个孩子写不再欺负我孩子的保证书，如果有，下次怎南昌壹佳企网络通信有限公司么严肃处理的要求都可以提进去，再有下一次，一定要求对方做到，老师也没有推脱的理由。

@Lily老师提供一个新的思路，给大家作为补充：其实，有时候可以和对方家长私下沟通，毕竟每个家庭的教育方式是有差异的。南昌壹佳企网络通信有限公司

和对方家长沟通的同时，也能交流交流大家的育儿方式，互通有无，毕竟大家当家长之前都没有培训就上岗了，都是一边学习一边实习，肯定有很多可以探讨的方式。

又可以一起吐槽一下，当当对方的垃圾桶，有时候很多矛盾都南昌壹佳企网络通信有限公司是自己情绪和认知的问题，自然就迎刃而解了。

以上，就是《老师请回答》的第二期的内容了。

我也知道大家还有一肚子问题想要问，留言区完全开放给大家，想问，想说，想讨论的都扔进来吧……

也欢迎老师们来留言区里答疑南昌壹佳企网络通信有限公司解难，期待大家的碰撞。

大J叨叨叨

明天就是我的新书《一半命运设定，一半我来决定》上市了，此刻的我心情挺复杂的，既有像要交卷的孩子般忐忑，又有大幕拉开前的兴奋。这本书我写了三年，花了很多时间和自己对话，然南昌壹佳企网络通信有限公司后把自己剖开给大家看，所以特别珍视。那么就让我们一起来期待一下，明天早上8:18分吧。期待这个春天里，我们能见面～

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